Los adultos podrían ser reentrenados para aprender un segundo idioma mas facilmente
(NC&T) Esta conclusión apoya una nueva y revolucionaria teoría. Según ésta, las dificultades que tenemos al aprender idiomas en la edad adulta no se deben a factores biológicos, y con los estímulos correctos nuestro cerebro puede ser reentrenado para potenciar la habilidad de aprender un idioma.
Cuanto más joven es el niño, más fácil le resulta aprender un segundo idioma. Los niños pueden ser capaces de entender palabras y oír mínimas diferencias de sonidos que a los adultos les pasan desapercibidas, lo que les hace a estos últimos más difícil la comprensión.
Los científicos creían que el cerebro adulto no puede ser reentrenado para distinguir entre esos sonidos. O, en otras palabras, que la plasticidad del cerebro es fija.
Sin embargo, el Dr. Paul Iverson del Centro para la Comunicación Humana (del University College de Londres) muestra ahora que los adultos pueden resintonizar sus cerebros para oír esas diferencias nuevamente, y que las dificultades experimentadas con la edad son causadas por nuestra experiencia, la cual nos enseña a ignorar determinados sonidos y a dedicar nuestra atención a aquellos de nuestro propio idioma, con el fin de comprender mejor una oración.
Dos estudios han examinado si es posible resintonizar el modo con que el cerebro procesa los sonidos, y sus autores esperan que estos descubrimientos ayuden a hacer más fácil el aprendizaje en los adultos.
En uno de los estudios, sujetos japoneses fueron reentrenados para oír la diferencia entre la "R" y la "L", algo que para los estudiantes nipones de inglés tiende a ser particularmente difícil. El reconocimiento de estos sonidos mejoró en un promedio del 18 por ciento. Por ejemplo, si un individuo podía identificar la diferencia entre la "R" y la "L" el 60 por ciento de las veces, al final del entrenamiento era capaz de hacerlo correctamente en un 78 por ciento. Ello apoya la teoría de que el cerebro puede ser resintonizado.
El otro estudio se desarrolló de manera similar a éste.
"El aprendizaje en los adultos no parece que sea difícil debido a un cambio en la plasticidad neural", explica Iverson. "Por el contrario, ahora creemos que el aprendizaje se vuelve difícil porque la experiencia con nuestro lenguaje nativo deforma la percepción. Percibimos las cosas a través de nuestro idioma nativo y eso afecta la forma en que percibimos los idiomas extranjeros. Es muy difícil deshacer este aprendizaje. Durante la infancia, amoldamos nuestra percepción al idioma nativo, especializándola en escuchar los sonidos del habla de nuestra primera lengua. Esta especialización puede entrar en conflicto con nuestra habilidad para aprender a distinguir sonidos en otros idiomas. A través del entrenamiento, esencialmente podemos cambiar nuestra "deformación perceptual" y hacer que el aprendizaje de un segundo idioma sea más fácil".
Me parecen muy buena su información. La he consultado para trabajo de mi escuela pero, podrían por favor los nombres de los autores para poder citarlos en la bibliografía.
Mil Gracias
clara ines – colonia
14/01/10 - 11:37
Tema: difucultad aprendizaje otroidioma
Me gustaria que me dierann tips para aprender un nuevo idioma... llevo viviendo ya 8 anos en alemania y es la hora que no entiendo al 100% lo que me hablan todo muy general y al hablar mi pronunciacion no es la mejor.. la verdad eso me hace sentir frustrda porque debido a esto mis relaciones sociales son bastante limitadas..
Amancio Bustos – Villahermosa, Tabasco, México
28/08/09 - 08:55
Tema: conparación Adultos-Niños
Estoy haciendo investigaciones en las que comparo el aprendizaje "final" de un idioma entre niños y adultos, esta información la encuentro crucial para el entedimiento de mi tema.
buscaré maás información sobre esta persona "Dr. Paul Iverson"
saludos
Carlos Gino – San José, Costa Rica
04/06/09 - 05:41
Tema: Aprendizaje en adultos
El Tema es muy apacionante y aín más si se trata del aprendizaje de idiomas, si existe mas información me gustaría recibir algo. Gracias
